在信息技术课程教学过程中妥善应用任务驱动法,不仅可以有效地提高教学内容的针对性,促使学生可以根据任务实现针对性的学习,同时还可以借助任务培养学生的学习热情,提高学生的探究性能力,在课堂教学效率以及教学质量双方面均有明显的推动作用。对此,为了更好地提高初中信息技术教学水平,本文详细分析任务驱动法在初中信息技术教学中的科学运用,希望可以为其他教师提供理论性帮助。
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