数学实验:学习更有动力

作者：刘燕

来源：教育, 2019, (26): 91-92.

<正>小学数学教学中的"数学实验",是让学生通过自己动手操作、自主探索,发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、解决问题的教学过程。在这个过程中,教师应处于引导地位,引导和启发学生进行探究活动。《长方体和正方体的体积》是苏教版数学六年级(上册)的内容,是一节数学实验课,主要通过猜想、操作、验证、归纳、运用,让学生来探究长方体和正方体的体积计算公式。"怎样避免使数学实验匆匆走个过