非智力因素是我国燕国材教授所提出的一个教育理论,他从学习兴趣、学习动机、学习信念、学习意志、学习情感等非智力因素层面展开了现实分析,发现学生的非智力因素直接关系着学生的智力因素发展,而且也将直接影响学生的学习效率,关系着学生的终身发展情况。因此,职高英语教师便要积极优化学生的非智力因素发育情况,切实保护学生的未来成长。本文将从设计趣味性活动,激发学生学习兴趣;坚持因材施教,保护学生学习信念;丰富英语实践,增强学生学习效能感三个角度分析职高英语教师应该如何优化学生的非智力因素发展。
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