在英语写作教学中，教学内容涉及欧美国家的政治、经济、文化等诸多知识，面对不同价值观念和文化信息的输入，很多学生的价值取向迷茫。为提升学生的文化批判意识，增强学生跨文化交际能力，大学英语写作教学应在充分了解和尊重不同文化差异的基础之上，以“爱国元素”的挖掘为基础，以混合教学模式为主要手段，以丰富的英语实践活动为主要途径，激发大学生英语写作的兴趣，切实提升大学生的英语写作水平，并在此基础之上厚植爱国情怀，促使大学生用英语讲好中国故事。
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