在教育教学改革不断推进的背景下，素质教育成为教育教学工作者面临的重要课题。特别是对于初中英语教学来说，作为一门基础性学科，教师更要重视优化教学策略，转变教学模式，将培养学生听说读写能力视为教学工作的重心。基于此，本文针对初中英语教学中学生听说读写能力培养的现状以及存在的问题进行探究，并提出相应的解决对策，以供参考。
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