在文旅融合大背景下，针对目前文创设计人才培养过程中存在的“产教”不对接问题，高职院校可将“工作室制”作为教学模式，促进文创设计教学情境与岗位职业情境的对接；以“校企互聘制”为教学保障，促进课程内容与岗位职业标准的对接；以“协同创新中心”为研创一体化基地，促进教学过程与生产过程的对接，进一步探索基于“产教融合”的文创设计人才培养新模式。
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