科研之友
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摘要
教学教研能力是小学全科教师发展的内在需求,也是评价小学全科教师满意度的重要依据。运用问卷法和访谈法对使用小学全科教师所在单位进行调查,有利于研究者从用人单位视角了解小学全科教师的教学教研现状,找出问题,从而为完善小学全科教师的人才培养方案提供参考依据。调查结果显示:从总体评价来看,小学全科教师拥有的教学教研能力处于较好水平,基本能够满足校方对小学全科教师的教学教研需求。但是,从教学教研能力对应指标来看,小学全科教师的教学教研能力还不尽如人意。对此,今后还应进一步对相关问题进行深入研究。
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单位教育学院; 重庆文理学院
