初中学生的思想政治素养和自主学习意识正处在重要的构建时期，并且快乐是学生参与学习的基本需求。教师在思想政治教学中努力实现寓教于乐，不仅能够使单调枯燥的教学内容变得灵动而有趣，也能从根本上激发学生的乐学意识，增强思政知识的输出质量。故本文对初中思想政治教学中实现寓教于乐的必要性展开分析，探索多种寓学于趣的教学手段和路径，以期顺利打造思想政治快乐课堂。
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