在小学数学教学中有效引导学生思考

作者：马丽

来源：知识窗(教师版), 2018, (09): 14.

• 小学数学
• 有效引导
• 思考

实践证明,教师引导学生理解数学知识往往能取得更好的教学效果。因此,教师应积极探究有效引导学生进行思考的方法,而不是单纯地把知识灌输给学生,让学生死记硬背。基于此,本文阐述了在小学数学教学中有效引导学生思考的方法,以便让每个学生都能在课程学习过程中更好地挖掘自己的潜能。