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别小看了“画一画”——《平行与相交》课后随笔
作者:邱爽
来源:
学周刊
, 2013, (24): 125.
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2013.24.109
概念应用
探究
交流
摘要
平行线的画法,不仅要重方法和技能,更要重概念的应用,教师不要包办代替,要让学生自己探究,自己画一画,还要重交流。
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