别小看了“画一画”——《平行与相交》课后随笔

作者：邱爽

来源：学周刊, 2013, (24): 125.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2013.24.109

• 概念应用
• 探究
• 交流

平行线的画法,不仅要重方法和技能,更要重概念的应用,教师不要包办代替,要让学生自己探究,自己画一画,还要重交流。