这项研究使用米歇尔·福柯的"规训"框架,以更好地理解如何行使管弦乐队指挥的领导权。艺术领导是如何将纪律和创造力结合起来的?通过使用民族志数据和访谈,作者强调了在规训框架内研究创造性组织(交响乐团)运作的兴趣(仍然被艺术管理研究所忽视)。对指挥活动和工作实践的分析表明,指挥是受到纪律约束的,但似乎指挥的领导能力非但没有在这种情况下受到损害,反而依靠规训手段获得力量。作者从福柯学派对管理学、领导学和艺术管理的路径得出了管理建议,并提出了未来的研究方向。
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