农村教师的教学理念普遍比较落后,尽管在新课改的呼吁之下,教学方式有所改善,但是作业设计,仍旧是农村小学教师所忽略的一个薄弱教学环节。本文通过文献阅读、理论与实践相结合的方法,阐述农村小学教学设计的问题、原因、对策,以期能够为广大农村小学教师提供一个参考。