创造性思维在初中美术课堂教学中的渗透

作者：谭蕾

来源：黑河教育, 2021, (12): 53-54.

• 创造性思维
• 初中美术课堂
• 教学渗透

美术新课程标准倡导要强化学生艺术创造性的培养,实现学生灵动思维的开发。初中美术教学中教师要对课堂教学的方法模式进行变革,为学生思维独特性、个性化、灵活性与创造性的培养提供平台和载体,强化学生学习潜能开发和实践能力提升,让学生将自身的想法和技法充分结合起来,创作出高质量的美术作品。