摘要
<正>在家庭教育中,批评作为一种常见的教育手段,用于改善和优化幼儿的缺点和不足,其目的应以促进幼儿身心持续、健康发展为起点。但在家庭教育现实中,却未能完全达到这一目的。根据批评的视角不同,可将批评分为积极批评和消极批评。积极的批评方式有利于批评教育目的的实现,但家长往往缺乏准确性把控,导致批评教育消极化。本文尝试从家庭中批评教育对幼儿产生的负面影响为出发点,试析在保障批评教育为有意义的教育手段前提下,如何最终达到批评教育
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单位教育学院; 华中师范大学