从应用文实用语言的角度认识应用文写作教学所处的困境，主要在教学内容、教学方法、教学流程、教学资源等方面存在较为明显的问题，而问题背后实际蕴含着高校尚未建立严格要求学生写作训练的制度安排、培养学生写作能力的重视程度不够、教师教学目标与学生实际需求之间的错位、缺乏对制作案例素材的激励机制等层面的原因，导致学生缺少通过写作实操训练提高应用文实用语言表达能力的机会。应从构建写作训练制度安排、重新定位教学目标、训练学生掌握层次分析法、重构教学流程等方面，破解应用文写作教学所处的困境。
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