在小学教学阶段学生的年龄偏小,对于知识的接受能力还不足,所以学生的学习动力往往源自于学生是否对教学内容产生兴趣。而小学数学教学内容相对复杂抽象,对于学生的联想和想象能力要求较高,并不是每一个学生都能够非常容易理解和接受的,利用传统的传输式教学法很难激发学生的学习兴趣,如果不注重学生的学习兴趣,那么很有可能在教学中会使学生产生厌学的心理。因此如何在小学教学中培养学生的学习兴趣,成为小学数学教师所需要探讨的问题。
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