教师是高质量教育体系建设的关键力量，教师专业发展离不开专业的组织。特级教师工作坊作为重要的学习型组织，其有序性、开放性与内在持续性对教师专业发展意义重大。在基于特级教师工作坊的教师专业发展分析向度中，教师专业知识是智力资源，专业能力是行动内核，专业理念是先验条件，专业进修态度是价值支架。指向教师专业发展的特级教师工作坊，应以提升教师的专业自觉为起点，以鼓励教师的专业能动为主导，以实现教师的专业自主为目标，以促进教师走向专业共生为手段。
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