特殊教育学校美术校本课程的开发与实践

作者：杨桂花

来源：教师, 2018, (13): 120.

• 特殊教育
• 美术校本课程
• 开发与实践

残障人士是社会的弱势群体,他们无法独立完成学习任务。设立特殊教育学校,可以帮助残障儿童获取知识。特殊教育背景下的学生需要运用特殊的手段对其进行教育,普通教材无法满足特殊教育的实际需求。文章以美术为研究视角,探析特殊教育学校美术校本课程的开发与实践,具有现实意义。