高中历史史料运用再思考

作者：刘生明

来源：中学历史教学参考, 2019, (22): 32-33.

<正>高中历史课堂运用史料开展教学,教师需加强史料运用的顶层设计,以历史课程标准为准绳,以历史教材内容为背景,精选典型史料。通过教师对史料信息完整、准确、合理的解读,引导学生探究历史经典结论、分析历史教学问题。这样不仅可以提高课堂教学实效,还可以培养学生的历史思维能