大概念导向下的初中物理单元教学设计

作者：李增录

来源：甘肃教育, 2021, (24): 61-63.

• 大概念
• 初中物理
• 单元教学设计

大概念是能解释和预测较大范围内物理现象的概念。在初中物理教学中运用大概念进行单元教学设计,有助于学生从整体学科知识中学习和理解物理知识。大概念导向的初中物理单元教学设计策略可分为:目标设计以大概念统领单元学习内容;活动设计围绕大概念形成探究主题;评价设计关注学生综合运用大概念解决复杂问题的能力。