团体沙盘游戏结合积极心理学策略对大学生心理健康多维度的影响撤回

作者：杭瑞珍

来源：心理月刊, 2023, 18(03): 72-93.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.03.019

• 大学生
• 心理健康
• 团体沙盘游戏
• 积极心理学策略
• 应对方式
• 幸福感

目的 探析在存在心理问题的大学生中，实施团体沙盘游戏、积极心理学策略的联合心理干预模式的价值。方法 2020年7月～2022年7月，选取山东司法警官职业学院的104名心理健康水平较低大学生为研究对象，随机分为对照组和观察组，对照组采用积极心理干预策略，观察组在此基础上增加团体沙盘游戏，对比两组的心理状况、应对方式、总体幸福感与沉浸体验感、焦虑抑郁情绪以及满意率。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果 组间症状自评量表(SCL-90)评分相比，干预后观察组学生的SCL-90评分显著更低(P<0.05)；应对方式各条目评分相比，干预后观察组应对方式评分显著低于对照组(P<0.05)；总体幸福感、沉浸体验感评分相比，干预后观察组评分显著更高(P<0.05)；焦虑、抑郁评分相比，干预后观察组抑郁自评量表(SDS)、状态焦虑量表(S-AI)、特质焦虑量表(T-AI)评分均显著更低(P<0.05)；两组总满意率相比，观察组显著高于对照组(P<0.05)。结论 大学生心理健康管理中，积极心理学策略和团体沙盘游戏相互联合，能够快速改善大学生的心理状态、应对方式，提高大学生幸福感和沉浸体验感，缓解焦虑和抑郁，具有较高的满意率。

• 单位
  山东司法警官职业学院