高职建筑类专业学生移动在线学习行为影响因素研究——基于UTAUT和TTF模型融合视角

作者：秦秀波; 周国栋

来源：武汉职业技术学院学报, 2019, 18(06): 75-81.

• 高职院校
• 移动在线学
• UTAUT模型
• TTF模型
• 学习行为

伴随微课、慕课等网络学习资源和移动学习、泛在学习等学习方式的推广,"互联网+教育"作为当下网络教育发展的主流形式进入了新的高度。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,其网络在线学习情况关系到我国高等教育信息化建设的整体发展,但当前研究大多以本科生为研究对象,极少关注针对高职学生在培养目标和学习方式上的差异性。以建筑类高职院校学生为研究对象,基于任务/技术匹配理论(TTF)和整合技术采纳与使用统一理论(UTAUT)的融合视角,分析移动在线学习行为影响因素,为高职院校的移动在线教育发展提供决策依据。

• 单位
  山东城市建设职业学院