<正>本文从宏观、中观、微观的"三观"视角,以机制建设为切入,阐述了区域教研组织与提升过程中"优化顶层设计""突出抱团前行""落实园本践行"三条发展路径及相应的具体措施,旨在打造一支专业水平高质量发展的教师队伍,真正建设具有"儿童立场、游戏精神、主动建构"三大因素的高质量区域课程,助力姑苏幼教从"幼有所育"走向"幼有优育"。自江苏省启动幼儿园课程游戏化项目以来,姑苏区在推进区域课程游戏化项目的过程中仍存在很多问题。如区域整体推进不均衡,
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