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摘要
社会心理服务体系建设是国家治理体系现代化的体现。有效提高大学生的心理社会能力,培育其积极的社会心态,不仅是高等教育立德树人的需要,更是社会心理服务体系建设的必然要求。采用量化和质性相结合的研究方法,通过团体心理辅导对24名大学生被试者的人际沟通心理社会能力进行干预实验研究。结果表明:实验组在即时后测的总分远远高于控制组,而且一直持续到3个月后的第二次后测;在人际沟通认知、人际沟通倾向和人际沟通技能三个分量表的后测成绩均高于控制组;差异检验呈显著水平,并且效果具有持久性。团体心理辅导对大学生心理社会能力的提高具有持久的积极影响,同时高校的育人环境也发挥着重要作用。
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单位教育科学学院; 河南财政金融学院
