摘要

<正>"说理"是每个人都会时时遭遇的行为,就小处言,日常的交际离不开"说理";就大处言,"说理"是教化的重要方式,更是科学、哲学得以成立和展开的关键手段(参见陈嘉映先生的大量论述)。既然"说理"是这样的无处不在又关系重大,那么我们的基础教育中,与"说理"有关的教育是否足够呢?