摘要

统编教材体现国家意志,指明主流价值导向,发挥正本清源的作用,它帮助学习者打上中国底色,植入红色基因。教师在教材使用的过程中,应该以立德树人为先,研究统编教材的使用方式,思考单元编排体例的多功能性,研究教材中的学科概念、学习任务、内容序列三者的表征,发挥教材对教与学方式转变的引领作用。