艺术素质测评的指标是对学生各方面的全面评价,加大了艺术教师的工作难度,多数老师们对于学业指标的测评理解比较深刻,但是对于基础指标的评价仅仅停留在"印象"里,没有准确的评价方法和确定的分数,让基础指标的评价流于形式。《音乐课堂评价制度的建立》着重阐述了日常评价的具体内容与方法,通过师评、学生互评、自评的方式将课程学习中的任务完成度和课堂参与度细化并量化,将基础指标评价落到实处。
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