数学课堂实践活动的课程优化策略

作者：吉俊

来源：数学教学通讯, 2018, (19): 44-45.

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• 优化策略

数学课堂实践活动不仅属于数学教学,更应纳入数学课程的范畴。作为教师,要以全新的理念,从课堂实践活动的目标、内容、过程与评价等方面进行优化,促进学生数学课堂实践活动的开展。通过实践活动课程的优化,提升学生的数学学力,发展学生的数学素养。