<正>【教学内容】人教版五年级上册第33-34页。【教学目标】1.认识循环小数,理解循环小数产生的原因,并能正确使用循环小数表示商。2.通过自学交流、计算验证等学习活动,培养学生质疑探究、发现问题和提出问题的能力。【教学重点】认识循环小数,理解循环小数产生的原因。【教学过程】一、直接揭题,获取学情师:今天学习"循环小数"(板书:循环小数)。你知道循环小数长什么样吗?谁能来写1个循环小数?
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