摘要

同城市语文教育相比,农村的小学语文教育稍落后,无论是教学理念还是教学设施都较为传统。而在农村小学语文朗读教学中,语文教师对于朗读的不重视以及朗读内容的单一都令朗读教学在农村小学语文教育中出现无法深入发展的问题。