“以写促读”在高中古诗文教学中的运用

作者：陈雪珍

来源：语文天地, 2018, (34): 36-37.

• 以写促读
• 高中古诗文
• 文本处理

<正>现在的古诗文教学方式和学习方法存在诸多问题,许多语文教师存在重言轻文的意识,课堂上"满堂灌",学生依赖教师的讲解,这样的教与学的方式致使学生的古诗文素养难以提高。针对这种情形,教师应舍弃传统的以"讲解字词"为主的教学方式,而是尝试采用"读写结合"的方式,以"写的任务"促使学生自己去阅读、自己去思考,这样更有利于学生加深对作品的理解,从而形成自己独特的审美感悟,提高人文素养。一、"以写促读"的操作步骤

• 单位
  广东第二师范学院