基于网络教学平台的传染病学混合教学模式,借助学校U-MOOCS教学平台,阐述搭建传染病学的网络课程,通过网络教学平台观测学生的在线学习行为和问卷调查相结合的方式,对1 495名学习传染病学课程的学生开展网络课程与传统多媒体的面授混合教学。结果表明,基于网络教学平台的传染病学混合教学模式有利于学生、教师之间的学习和沟通。
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