分析显示,来华留学生教育具有如下特征:整体规模增长显著,但增长率波动较大,且近年来增速呈现放缓态势;学历留学生占比上升,高层次留学生占比上升;奖学金生占比小幅提高,奖学金向学历留学生倾斜;亚洲生源占比下降,但始终占据主体地位。因此,应构建留学生教学质量评价体系;建立规范的留学生教学管理制度;建立合理的奖学金制度和宽松的就业政策。
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