随着新一轮教学变革的开展，核心素质已成为培育学生的新目标。它越来越重视培养学生的运动能力、身体行为和运动品质。尽管初中阶段在运动教学中考背景下，学生的身心健康有所增强，但在当下进一步发展学生体质、增强学生身体仍是运动教育工作者所关心的焦点问题。本文将从初中阶段运动课堂教学经验出发，介绍在运动课堂教学中怎样合理地利用补偿性身体练习培育学生的核心素质。
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