信息科技作为一门融知识性、实践性、创新性于一体的基础学科,对培养和发展小学阶段学生的信息素养具有重要价值与作用。近年来,人工智能技术的蓬勃发展,为小学信息科技跨学科主题教学提供新的设计思路与教学形式。本文对人工智能视角下小学信息科技教学的优势进行分析,并提出人工智能走进课堂、创设问题情境教学、开展针对教学活动、创新教学评价方式等可行性策略。
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