审美鉴赏:高中音乐教学的重要一极

作者：季晓琴

来源：黄河之声, 2019, (22): 69.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2019.22.048

• 高中音乐
• 审美鉴赏
• 鉴赏情境
• 音乐联想
• 经验累积

重视音乐鉴赏的音乐教学,能潜移默化地发展学生的音乐素养。在音乐鉴赏中,情境是母体,联想是主要的方式,经验是鉴赏的保障。作为教师,只有不断引导学生感受、体验、鉴赏音乐,才能提升学生的鉴赏水平,为学生进行更有品味、更有质量的音乐鉴赏奠定下更坚实的根基。