“五育融合”背景下课程融合的基本范型与学校实践方略

作者：崔群

来源：辽宁教育, 2022, (16): 33-36.

• “五育融合”
• 课程融合
• 融合方式

新时代基础教育发展应在“五育融合”的背景下，从课程的形态、基本内容、组织形式等方面统筹规划，深度推进课程的融合程度，强化课程的综合性、开放性和实践性，打破学科界域，以整体性思维推进跨学科融合，从而真正实现“五育并举”、全面育人。