女性主义致力于对男权文化下旧的秩序的颠覆,包括对男权知识体系的颠覆,其中也包括教学方法上的革命。女性主义教学法主张建立师生间民主与平等的关系,不再以教师为中心,反对教师领导和控制学生的课堂权力现状。以女性主义的上述教学理念为指导原则,设计了一次独特的社会性别参与教学:让学生走进与社会性别有关的特定情景中,进行角色扮演,通过自我感知与觉悟来完成社会性别角色意识的成长。通过对这次教学实践的分析,有助于我们体会女性主义教学的原则:反对权威,强调平等,强调学生在教学中的地位。
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