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摘要
高校混合所有制改革在提高高校办学主动权，满足企业和产业发展需求，构建区域“人才培养—员工培训”一体化发展，推动区域创新要素集聚融合等方面具有重要意义。我国高校混合所有制改革主要采取“小混合”与“大混合”两种模式，呈现出合作层次深化、合作范围扩大、合作弹性提高的演变趋势，同时也面临着学校产权性质、股权结构和利益分配等方面的发展困境。高校混合所有制改革的持续推进需要从公私兼顾、资源集聚、管理协同、利益反哺和健全治理等方面不断完善。
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单位南京交通职业技术学院
