安徽省信息技术学业水平考试“3+1”策略研究——以芜湖市三山区整体区域实践应用为例

作者：梁祥

来源：中学教学参考, 2020, (24): 32-35.

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• “3+1”策略

2019年,安徽省第一次实施全省统一八年级信息技术学业水平考试。为了不增加学生课外学习负担、向45分钟课堂要效益,芜湖市三山区教育局发挥信息技术团队的作用,以"3+1"方式分别开展针对考试内容研究、复习计划落实、课堂复习教学和考试组织实施的策略研究,在安徽省信息技术学业水平考试前后,以"3+1"策略研究为主线、教师为引导、学生为主体,稳步推进教学、复习、试考与实战4个关键环节。三山区全区9所中学均设立考点,发挥区域性团队互助作用,各考点在考试过程中实现了公平公正,各校考试结果也达到了预期目标。