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摘要
当前,高等学校纷纷开启了全新的授课模式,在线上教学平台、直播平台以及社交工具的共同支撑下,形成了多元化呈现、多手段结合、多类型融合的在线授课模式。然而,部分高职院校的美术课程在线教学面临技术媒介性、技能性以及课程性难题,这些难题对教学保障条件、教师运用现代化教学手段的能力以及实践类课程教学都提出了更高的要求。基于此,为保证在线教学的高效有序开展,高职院校应准确把握和遵循在线教学的科学原则,构建完善的在线教学流程,充分发挥教师的积极性和创造性。
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单位贵阳幼儿师范高等专科学校
