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摘要
防原医学是研究核武器及其他来源电离辐射损伤和防护的一门应用性学科,是军事预防医学的主要课程。防原医学实验教学是引导学生从理论知识走向实践应用的重要桥梁。目前的防原医学实验课教学体系不能有效激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的实际能力。如何改革教学内容、方法和手段,优化防原医学实验教学,以培养适应未来战争卫勤保障的防原医学人才是亟待解决的重要问题。该文就如何提高防原医学实验教学效率,建立以能力培养为核心的新型实验课教学体系,谈几点切身体会和思考。
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单位第三军医大学
