中国美术史这门课程在各类型的中国高校中都有开设,但实际的教学效果却差强人意,所出现的问题也比较明显,比如理论与实践严重脱节、课程枯燥乏味、学生的主动性、能动性较差、学习兴趣不浓厚等,而此门课程在培养学生审美能力、人文素养以及艺术创造能力方面都极其重要,如何找到高效可行的教学方法,提高学生学习的主动性,也成为一个急需解决的问题。
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