<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业……要合理安排不同类型作业的比例，增强作业的可选择性，除写字、阅读、日记、习作等作业外，还应紧密结合课堂所学，关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题，设计主题考察、跨媒介创意表达等多种类型作业，培养学生自主学习和综合学习的能力。随着学段的升高，作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性，为学生发挥创造力提供空间。”
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