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摘要
2021年发布的《国际中文教育中文水平等级标准》，构建了面向中文作为第二语言学习者的新标准体系，是各类中文测验改革与开发的权威依据。其内容上的创新之处，包括构建三等九级能力体系、强化以交际能力培养为导向、涵盖多语言要素与量化指标、使用清晰精准的描述语等，对于当前的普通话水平测试改革具有重要启示意义。借鉴《国际中文教育中文水平等级标准》并针对测试实践中的问题，普通话水平测试应从调整能力等级体系、拓展口语能力测评维度、完善语法评价指标、提高描述语的精准度等方面深化改革，以更好适应新时代的发展需要。
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单位中国社会科学院大学
