在我国教育改革持续深化的过程中,国家逐渐提高了对小学基础教育阶段工作的重视程度。作为重要的小学基础学科,语文教学的目的之一就是从书面和口语层面强化学生的表达能力,因此小学语文教师有必要致力于研究读写结合教学。本文笔者以小学高年级语文教学为例,探究读写结合教学的有效措施,旨在提升现阶段小学语文教学质量。
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