小学阶段是学生各方面能力奠基的阶段，传统教学模式下常见的灌输式教学法难以培养学生的学习兴趣，也难以保证学生的学习质量，特别是在“双减”政策落地的今天，进一步优化课堂时间利用方法，引导学生理解知识点、降低学生学习压力，已经成为广大小学数学教师关注和探讨的热点课题。本文就根据实际工作经验，在简单介绍“双减”背景下构建小学数学高效课堂的原则的基础上，提出了一系列行之有效的高效课堂构建措施。
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