利用多媒体电教辅助手段,创设语言情境进行报刊英语教学,能够克服时空差距,优化英语课堂教学,提高教学效率和质量。但多媒体外语教学形式毕竟只是一种辅助性教学手段,存在局限性,不能代替传统的师生互动教学形式,也不能滥用多媒体手段;必须根据教学内容,设计全新的整体教学过程,注意交互性、个性化的教学方式,把教与学的过程紧密地融为一体,产生新创意,取得最佳学习效果。
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