人才培养升级需要具有创新能力的教师

作者：罗滨

来源：北京教育(德育), 2019, (03): 16-17.

<正>春节时,某日在河边散步,遇到一家四口,奶奶、妈妈带着两个蹦蹦跳跳的小朋友,小学一二年级的样子。妈妈边走边说:"过年了,你们要好好学习,有好的成绩,还要更乖、更听话。"唠唠叨叨地说了好几遍,而对于孩子提出的"这里的水是怎样流的""这儿的花开了,那边的为什么没开"等问题却没有作出任何回应。"成绩好""听话"似乎成为大多数家长对孩子的最大期待,那单纯的成绩好分数高、听话麻烦少的孩子,在未来能够幸福生活吗?又能够给社会发展做出多大贡献呢?

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校