健康教育对癫痫患者的药物依从性和自我效能的影响

作者：陈连珍; 冷冰花; 张慈

来源：湖北科技学院学报(医学版), 2019, 33(05): 430-432.

DOI：10.16751/j.cnki.2095-4646.2019.05.0430

• 健康教育
• 癫痫
• 药物依从性
• 自我效能

目的评价健康教育对癫痫患者的药物依从性和自我效能的影响。方法选择2018年1月至2019年1月收治的96例癫痫的患者,采用随机数表随机分为试验组48例和对照组48例。对照组进行常规的护理,试验组在此基础上进行健康教育。采用改良的Morisky药物依从性量表(MMAS)评估患者的药物依从性,癫痫自我效能量表(ESES)评估自我效能,记录癫痫发作频率。结果随访6个月后,健康教育组的MMAS量表评分(7.56±0.92)分和ESES量表评分(8.9±1.1)分高于对照组(6.54±1.08)分、(8.0±1.0)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。健康教育组癫痫发作频率降低的患者数量显著增加,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育能提高癫痫患者的药物依从性和自我效能,降低癫痫发作频率。

• 单位
  清远市人民医院; 神经内科